Рефлексия результатов изучения модуля 8

Методы и приемы управления информационно-технологической деятельностью учеников при использовании компьютеров и создание документов по управлению этой деятельностью помогают в реализации проекта, a такие события, как представление и защита портфолио проекта, дают возможность широкому сообществу единомышленников представить свой вклад в развитие учеников и отметить их достижения.
 

Рефлексия результатов изучения модуля 7

Постановка вопросов является одной из основ успешной педагогической практики. Хорошие вопросы проявляют важные связи с тем, что вы привнесете в изучение темы из предыдущих знаний учащихся и из их жизненного опыта.
Поведение учителей, атмосфера в классе и методы реализации проекта очень важны в создании обстановки, содействующей активной учебной деятельности.
Детали плана по реализации проекта позволяют определить требования, необходимые вне классной комнаты, до, во время и после изучения учебной темы, чтобы обеспечить успех проекта.
 Постоянное профессиональное развитие учителя важно для устойчивого роста его педагогического мастерства.

Рефлексия результатов изучения модуля 6

приобретенные знания и умения- Создание комфортных условий обучения для каждого ученика, Поддержка учащихся с особыми потребностями, Стратегии создания комфортных условий для всех учащихся в классе (учеников с особыми потребностями, тех, для кого язык обучения не является родным, одаренных учеников).Формирование у учащихся потребности и способности к саморазвитию, Создание средств оценивания, способствующих саморазвитию учащихся, Разработка дидактических материалов для поддержки успешной работы учеников
 методы и материалы этого модуля -
освоение содержания данного модуля помогло скорректировать разделы визитной карточки, которая по сути является планом проекта.

Рефлексия результатов изучения модуля 5.

Обзор модуля 5

приобретенные  знания и умения - Оценивание проекта, Оценивание проекта по истории, • Примеры инструментов оценивания, компоненты портфолио проекта,  Критерии оценивания запланированных в проекте методов и средств оценивания. материалы этого модуля - Справочное руководство,  Шкала формирующего самооценивания по теме модуля.  Примеры планов оценивания.  Примеры инструментов оценивания.Лист учета материалов портфолио по проекту.Критерии оценивания запланированных в проекте методов и средств оценивания. Таблица самооценивания работы от имени учащегося.Оценивание проектов» (руководство по разработке и использованию различных методов оценивания).Работа с библиотекой «Оценивание проектов» (обучающая презентация).Пример описания критерия «Постановка целей»Критерии оценивания запланированных в проекте методов и средств оценивания.

Рефлексия результатов изучения модуля 4.

Ключевые элементы Модуля 4-

Планирование и разработка продукта проектной деятельности от имени учащихся требует:

•  ответа на направляющие вопросы проекта;
•  представления понимания идей, умений и знаний;
•  проявления и использования мыслительных умений высокого уровня и умений XXI века;
•  создания связей с реальным миром для учащихся;
• эффективного и соответствующего использования информационных технологий.

REFLECTIE LA MODULUL 3

ИЗУЧИЛ Цель учебного проекта — развитие умений и качеств человека XXI века, Авторское право: способы законного и этичного использования информационных ресурсов, Использование Интернета для поиска информации по проекту, Выбор средств общения в Интернете, Совместное обучение через Интернет, Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности,
использовать Интернет для поддержки преподавания и обучения - ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ И БЛОГИ ПРЕПОДАЮ

Prezentare personala

 cu Mircea Druc

Cetatean al Republicii of Moldova, profesor de istorie si geografie la liceul teoretic Gaudeamus din Chisinau, membru al Clubului Moldovenesc de Jocuri Intelectuale...